Питання для актуалізації опорних знань

↑

⇐ ПредыдущаяСтр 15 из 27Следующая ⇒

Література

1. Дюженкова Л. І., Дюженкова О. Ю., Михалін Г. О. Вища математика: Приклади
і задачі. – К.: Видавничий центр "Академія", 2002, с. 79–81.

2. Шкіль М. І., Колесник Т. В., Котлова В. М. Вища математика: в 3 кн. – К.: Либідь, 1994, с.18–20.

Питання для актуалізації опорних знань

1. Дайте відповідь на питання (біля дошки).

1.1. Напишіть визначник другого порядку та дайте його характеристику.

1.2. Напишіть визначник третього порядку та дайте його характеристику.

1.3. Укажіть основні властивості визначників.

2. Математичний лабіринт.

Група ділиться на дві команди, для кожної команди викладач має конверти з завданням на виконання обчислень. Студент бере із конверта першою ту картку, код якої вказав викладач. Код другої картки збігається з відповіддю першої задачі. Тому другу картку наступний студент може вибрати тільки після розв'язування першого завдання і т. д. Код першої картки – це відповідь до задачі на останній картці, тобто правильність розв'язку останньої задачі перевіряється за кодом першої картки. Відтак маємо ланцюжок чисел, за яким, ніби за орієнтиром, студенти обох команд виходять із лабіринту. Перелік таких ланцюжків-чисел для кожного конверту повинен бути записаний у викладача. Це дозволяє стежити за успішністю проходження лабіринту окремими учасниками або командою.

І команда

-6*7=

0,6*0,09=

Ö81

(-3)²

20*(-0,5)=

-30:(-1,5)=

(-1)³

2*

50:0,2=

0,12:0,6=

27⁰

-32-18

Познавательные статьи:



Как правильно слушать собеседника

Типичные ошибки при выполнении бросков в баскетболе

Принятие христианства на Руси и его значение

Средства массовой информации США