Диплом III степени и звание Лауреат

↑

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 3Следующая ⇒

Группа «А» (4/2 классы)

 Диктант (может содержать эскизы, «подсказки»). Исполняется 8 раз. Объем – 8 тактов. Тональности – мажорные до 3-х знаков при ключе, минорные до 2-х знаков.

· Слуховой анализ: определение звукорядов (гаммы мажорная, минорная трех видов), интервалов (от ч.1 до ч.8, тритоны), аккордов (Б5 3, М5 3, Ув5 3, Ум5 3, Б6, М6, Б6 4, М6 4, D7). Исполняется всего десять элементов; 2 проигрывания.

Теоретические задания: построение от звука интервалов, аккордов с обращениями, определение размера, расставление тактовых черт.

· Творческое задание: досочинение мелодии с использованием приема секвенции.

Группа «Б» (5/3 классы)

· Диктант. Исполняется 8 раз. Объем – 8 тактов. Тональности – мажорные до 4-х знаков при ключе, минорные до 3-х знаков.

· Слуховой анализ: определение звукорядов (гаммы мажорная, минорная трех видов по тетрахордам), интервалов (от ч.1 до ч.8, тритоны ув.4 и ум.5 с разрешением), аккордов (Б5 3, М5 3, Ув5 3, Ум5 3, Б6, М6, Б6 4, М6 4, D7) вне тональности; гармоническая последовательность (5–6 аккордов) в одной тональности. 2 проигрывания.

· Теоретические задания: группировка длительностей с расставлением тактовых черт; построение цепочки интервалов, включая ув.2, ув.4, ум.5, ум.7; построение последовательности аккордов в одной тональности; исправление ошибок в записи и обозначении интервалов и аккордов с обращениями и т.п.).

· Творческое задание: досочинение мелодии по указанным гармоническим функциям и ритмическому рисунку (с использованием тетрахордов, секвенций, движения по звукам главных трезвучий, D7).

Группа «В» (6/4 классы)

· Диктант. Исполняется 8 раз. Объем – 8 тактов. Тональности – мажорные до 5-и знаков при ключе, минорные до 4-х знаков.

· Слуховой анализ: определение звукорядов (гаммы мажорная, минорная трех видов по тетрахордам, целотоновая гамма), интервалов (от ч.1 до ч.8, ув.2, ув.4, ум.5, ум.7 с разрешением), аккордов (Б5 3, М5 3, Ув5 3, Ум5 3, Б6, М6, Б6 4, М6 4, D7 с обращениями) вне тональности; 2 проигрывания. Определение аккордовой последовательности в тональности (8 аккордов): Т5 3, S5 3, D5 3 с обращениями, D7 c обращениями, МVII7, УмVII7; 3 проигрывания.

· Теоретические задания: группировка длительностей; построение интервалов (в том числе, характерных) в тональности с разрешением; определение аккордов с разрешением в тональность; определение родственных тональностей и т.п.

· Творческое задание: досочинение мелодии по указанным гармоническим функциям.

Группа «Г» (7/8/5 классы)

· Диктанты: одноголосный - исполняется 8 раз. Объем – 8 тактов. Тональности – мажорные до 6-и знаков при ключе, минорные до 5-и знаков; двухголосный – заполнить пропуски. Тональности мажорные и минорные до 3 знаков. Исполняется 8 раз. Объем – 8 тактов.

· Слуховой анализ: звукоряды, интервалы, аккорды от произвольно выбранного звука; построение и запись гармонической последовательности в тональности. 3 проигрывания.

· Теоретические задания: группировка длительностей; построение характерных интервалов с разрешением в возможные тональности; построение аккордов от звука, принимая его за определенный тон аккорда; построение хроматической гаммы.

· Творческое задание: подбор гармонических функций к предложенной мелодии.

По результатам конкурса были определены следующие награды:

Грамота за участие

№

Фамилия, имя

учащегося

Территория, школа

Кузнецова Алёна

МБУДО «ДШИ» п. Рощино

Любимова Мария

МБУДО «ДШИ» п. Рощино

Кропачева Диана

МУДО «ДШИ» г. Кыштым

Кулик Лада

МБУДО «ДШИ №2» г. Челябинск

Вагапова Ульяна

МБУДО «ДШИ №4» г. Челябинск

Тахтарова Вероника

МУДО «ДШИ» г. Пласт

Михайлов Семён

МУДО «ДШИ» г. Пласт

Бабина Анна

МУДО «ДШИ» г. Пласт

Гребенщикова Софья

МУДО «ДШИ №2» г. Копейск

Гребенникова Юлия

МУДО «ДШИ №2» г. Копейск

Леонтикова Мария

МБУДО «ЦДШИ» г. Челябинск

Усова Светлана

МБОУДО «Еманжелинская ДШИ»

Долгушина Вера

МУДО «ДМШ №1» г. Копейск

Хабибулин Марк

МУДО «ДМШ №1» г. Копейск

Хоникова Анна

МБУДО «ДШИ» п. Рощино

Усов Михаил

МБОУДО «Еманжелинская ДШИ»

Давлятшин Вадим

МБУДО «ДШИ №13» г. Челябинск

Исаева Мария

МУДО «ДШИ» г. Кыштым

Скородумова Наталья

МБУДО «ДШИ №1» г. Копейск

Белозерова Екатерина

МБУДО «ДШИ» с. Аргаяш

Диплом и звание Дипломант

№

Фамилия, имя

учащегося

Территория, школа

Ищенко София

МБУДО «Коркинская ДШИ»

Кульсафарова Зарина

МБУДО «Коркинская ДШИ»

Ковалевский Никита

МБУДО «ДШИ №4» г. Магнитогорск

Канафина Алина

МБУДО «ДШИ №8» г. Челябинск

Андриянова София

МБУДО «ДШИ №1» г. Челябинск

Алдакушева Анисья

МУДО «ДМШ №1» г. Копейск

Афанасьева Кира

МКОУДО «ДШИ» с. Фершампенуаз

Никитина Дарья

МБУДО «ДШИ №12» г. Челябинск

Гаева Елизавета

МБУДО «ДМШ №1» г. Златоуст

Федоренко Георгий

МБУДО «ДШИ №7» г. Челябинск

Карпова Виктория

МБУДО «ДШИ №1» г. Челябинск

Прокофьева Ксения

МУДО «ДШИ №2» г. Копейск

Смолина Вероника

МБУДО «ДШИ №12» г. Челябинск

Гриценко Виктория

МБУДО «ДШИ» г. Трёхгорный

Сметанкина Лидия

МУДО «ДШИ» г. Кыштым

Липин Алексей

МБУДО «ДМШ №1» г. Златоуст

Кургузова Вероника

МБУДО «ДМШ №2» г. Златоуст

Ильичева Жанна

МБУДО «ДМШ №2» г. Златоуст

Казанцева Дарья

МБУДО «ДШИ №8» г. Челябинск

Меньшикова Анастасия

МБУДО «ДШИ» г. Трёхгорный

Шуплецова Софья

МБУДО «ДШИ №9» г. Челябинск

Заварухин Данил

МБУДО «Коркинская ДШИ»

Непочатова Дана

МБУДО «ДШИ №3» г. Челябинск

№

Познавательные статьи:



Коммуникативные барьеры и пути их преодоления

Рынок недвижимости. Сущность недвижимости

Решение задач с использованием генеалогического метода

История происхождения и развития детской игры