Красная Книга республики Марий Эл, охраняемые растения и животные.

Цель работы кружка по  «Туризму и ориентированию»:

гармоничное развитие личности каждого воспитанника, формирование у него потребности в здоровом образе жизни и в двигательной активности, расширение кругозора.

Задачи на учебный год:

1. Охрана жизни и укрепление здоровья детей, повышение сопротивляемости к заболеваниям, неблагоприятным воздействиям внешней среды и работоспособности организма.

2. Формирование двигательных умений и навыков, развитие психо-физических качеств и двигательных способностей.

3. Формирование потребности в здоровом образе жизни.

4. Ознакомление детей с туризмом, ее традициями и законами.

5. Формирование обобщенных представлений детей о приметах разных времен года.

6. Развивать познавательную активность детей в процессе формирования представлений о растениях, животных нашего края.

7. Учить оказывать первую медицинскую помощь во время похода.

8. Способствовать формированию у детей представлений о неразрывной связи человека с природой, воспитывать бережное отношение к природе, желание изучать ее, правильно обращаться с ней.

В плане работы предусматривается решение программных образовательных задачс использованием принципа интеграции образовательных областей:

укрепление здоровья детей и приобщение их к здоровому образу жизни (образовательная область «Здоровье»);

обогащение двигательного опыта детей; развитие выносливости детского организма; совершенствование основных движений в естественных природных условиях (образовательная область «Физическая культура»);

обучение детей некоторым приёмам оказания первой медицинской помощи (образовательная область «Безопасность»);

ознакомление детей с окружающим миром: природным, предметным и социальным; формирование элементарных представлений о туризме и ориентировании; обучение детей первоначальным туристическим навыкам (образовательная область «Познание»);

Ожидаемые результаты:

 К концу года воспитанники должны уметь:

-выполнять правильно все виды основных движений (ходьба, бег, прыжки, метание, лазанье);

 -самостоятельно организовывать подвижные игры, придумывать собственные игры, варианты игр, комбинировать движения;

- собирать рюкзак,

- научиться пользоваться компасом;

- ставить палатку под руководством взрослого;

- отражать в рисунках свои впечатления от походов, экскурсий.

К концу года воспитанники должны знать:

- правила поведения на природе и в общественных местах;

-ближайшее окружение своего населенного пункта;

- представителей животного и растительного мира;

- лекарственные растения РМЭ;

- сезонные изменения в природе;

- стороны горизонта;

- свой домашний адрес и адрес детского сада;

- фамилию, имя родителей и место их работы.

Тематический план работы кружка «Туризм и ориентирование»:

№ занятия

Наименование тем

Программное содержание

Литература

Сентябрь

1.

Туризм и туристы. Проведение спортивно-туристского праздника «Посвящение в туристят».

Что такое туризм? Кто такие туристы? Значение роли туризма для оздоровления организма человека и познания окружающего мира.

Уланова Л.Н. «Туристско-краеведческая деятельность с детьми дошкольного возраста»

2.

Инструктаж по правилам поведения.

Правила поведения на прогулке, во время экскурсии, привала, в общественных местах. Правила дорожного движения.

Уланова Л.Н. «Туристско-краеведческая деятельность с детьми дошкольного возраста»

3.

Времена года. Осень.

Волшебница осень. Подарки осени. Грибными дорожками. Перелет птиц. Жизнь зверей осенью.

Т.М.Бондаренко «Экологические занятия с детьми 6-7 лет»

4.

Моя семья.

Моя семья. Мое имя и его значение. Наша фамилия, что она обозначает.

Мой дом. Домашний адрес. Семейные традиции и праздники. Игры бабушек и дедушек.

Семейные работы «Древо семьи»

Октябрь

1.

Наш детский сад.

Название, адрес, внутренние помещения и участки детского сада. Игры на спортивной площадке.

Л.А.Парамонова «Развивающие занятия с детьми 5-6 лет»

2.

Моя малая Родина

 Прошлое и настоящее города. Достопримечательности и памятные места. Известные люди.

Электронная презентация

3.

Моя Республика Марий Эл

Географическое положение, города, реки, озера. Народы, проживающие на территории РМЭ. Народные игры, песни, танцы.

Электронная презентация

4.

«Планета Земля в опасности»

Последствия влияния человека на природу, экологические проблемы, которые необходимо решать.

Т.М.Бондаренко «Экологические занятия с детьми 6-7 лет»

Ноябрь

1.

Красная книга – сигнал опасности

mariy-chodra.ru/nauka/krasnaja-kniga/

‎Красная книга-Марий Чодра

2.

Первая медицинская помощь

Знание простейших медицинских препаратов. Походная аптечка. Первая доврачебная помощь: при потертостях, ранах, порезах, при солнечном и тепловом ударе, укусах насекомых, при пищевом отравлении, обморожении, ожогах, растяжениях.

Азбука воспитания (сайт для родителей)

azbyka.ru/deti/

‎

3.

Виды туризма

Пешеходный, водный, горный, конный, лыжный туризм, авто-мото-вело-туризм. Правила поведения туристов в природных условиях. Правила движения туристской группы. Безопасность в туризме.

Бочарова Н. И. Туристские прогулки в детском саду.

4.

Лекарственные растения – средство оздоровления организма человека

Лекарственные растения; правила их сбора, хранения и применения.

Т.М.Бондаренко «Экологические занятия с детьми 6-7 лет»

Декабрь

1.

Зима.

Зимушка-зима. Зимний лес. Жизнь животных и птиц зимой. Птичья столовая. Зимние забавы.

Т.М.Бондаренко «Экологические занятия с детьми 6-7 лет»

2.

Животные средней полосы России.

Животные нашего леса. Игра «Следы животных».

Т.М.Бондаренко «Экологические занятия с детьми 6-7 лет»

3.

Лес - многоэтажный дом

Растения, животные, птицы нашего леса. Помочь людей обитателям леса. Отгадывание загадок.

Т.М.Бондаренко «Экологические занятия с детьми 6-7 лет»

4.

Зимующие птицы - экскурсия в сосновую рощу.

Растения и обитатели зимнего леса. Кормление птиц.

Экскурсия в сосновую рощу зимой

Январь

2.

Питание в походе.

Что можно взять с собой в поход из продуктов питания? Из каких продуктов можно приготовить суп, кашу, компот, салат? Правила гигиены во время еды.

Л.Ганиченко «Котелок над костром»

3.

Вода в природе.

Круговорот воды в природе.

Т.М.Бондаренко «Экологические занятия с детьми 6-7 лет»

4.

«Мой край родной»-экскурсия в заповедник «Мари Чодра»

Животные и растения заповедника, Красная Книга.

Экскурсия в заповедник.

Февраль

1.

Туристское снаряжение

Групповое снаряжение: костровое оборудование, кухонные принадлежности, палаточное и ремонтное снаряжение, медицинская аптечка.

Специальное снаряжение: планшет, карта, бумага, карандаш, компас, фотоаппарат.

Личное снаряжение туриста. Требование к одежде, личному и групповому снаряжению. Забота о сохранности и чистоте туристского снаряжения.

Инструкторы центра «Роза ветров»

2.

Туристское снаряжение (игра-эстафета)

Групповое снаряжение, специальное снаряжение, личное снаряжение.

Практическое занятие

3.

Компас.

Ориентирование по компасу.

Что такое «компас» и для чего он нужен? Устройство компаса. Определение сторон горизонта по компасу.

И.Л.Дмитриева «Занятия и игры с элементами ориентирования с дошкольниками»

4.

Ориентирование по компасу в группе и детском саду

Определение сторон горизонта по компасу.

Практическое занятие

Март

1.

Весна

Весна - красна. Прилет птиц. Первоцветы. Насекомые. Животные весной. Зеленая аптека. Сельскохозяйственные работы людей.

Т.М.Бондаренко «Экологические занятия с детьми 6-7 лет»

2.

Экскурсия по городу на автобусе.

Улицы и памятные места города.

Центр «Роза ветров»

3.

Типы костров

Место для костра. Разновидности костров и их назначение. Правила разведения костра. Правила противопожарной безопасности, поведение у костра, раздача пищи.

Уланова Л.Н. «Туристско-краеведческая деятельность с детьми дошкольного возраста»

4.

Виды рюкзаков и их укладка

Разновидности рюкзаков. Укладка рюкзака, правила переноски и транспортировки.

Дмитриева И.Л., Хусаинова Е.П. Занятия и игры с элементами ориентирования для дошкольников

Апрель

1.

Топографические знаки

Знакомство с простейшими туристскими (топографическими) знаками. Их значение.

Новиков А.Л. Учебно-познавательные игры с элементами топографии

2.

Игра «Топографическое лото»

Продолжать знакомство с простейшими туристскими (топографическими) знаками, их значением.

Новиков А.Л. Учебно-познавательные игры с элементами топографии

3.

Туристский бивуак

Требования к месту размещения: наличие воды, дров, изолированность от посторонних, безопасность при ухудшении погоды. Экологические, эстетические и гигиенические требования. Планирование бивака. Место для палаток, вещей. Уборка мусора. Свертывание лагеря.

Клуб «Сова»Школа туризма. Бивуак (туристский лагерь на ночлеге).

clubsova.od.ua/node/93

4.

Палатки.

Знакомство с палаткой. Правила её установки.

Практическое занятие

Май

1.

Что такое карта?

 Классификация карт. Ориентирование на листе бумаги с нанесением условных знаков. Отличие карты от плана. Ориентирование по плану.

Дмитриева И.Л., Хусаинова Е.П. Занятия и игры с элементами ориентирования для дошкольников.

2.

Что такое горизонт?

Ознакомление с понятием «горизонт». Определение сторон горизонта по солнцу, звездам, по местным признакам.

Дмитриева И.Л. «Занятия и игры с элементами ориентирования с дошкольниками»

3.

«Угадай зеленого друга»

Учить определять и называть растения на определенной территории

Экскурсия в сосновую рощу

4.

Лето

Здравствуй, лето! Спортивный праздник.

На территории ДОУ

Методы и приемы организации детей – проведение бесед; использование художественного слова (использование стихов, загадок, песен); подвижные и дидактические игры; рассматривание иллюстративного материала, экскурсии, прогулки-походы, наблюдения.

Взаимодействие с родителями – консультации: «Простейшие туристские навыки», «Мы готовимся в поход», оформление материалов для альбома «Туризм и ориентирование», экскурсия в Сосновую рощу.

Формы организации детей – фронтально, по подгруппам, индивидуальная работа.

Методическое обеспечение работы кружка:

Для организации занятий используется:

§ методические разработки туристских прогулок и экскурсий, сценарии праздников и развлечений;

§ туристское снаряжение (палатки, спальники, рюкзаки, коврики, компасы, котелки и др.);

§ спортивный инвентарь (мячи, обручи, флажки, веревки и др.);

§ методическая и художественная литература;

§ фотоматериалы, слайды, видео - и аудиокассеты, детские презентации;

§ настольные и дидактические игры, гербарий;

§ иллюстрации и картинки, наборы открыток и альбомы.

Список методической литературы:

1. Парамонова Л.А. «Развивающие занятия с детьми 5-6 лет» М.: ОлмаМедияГрупп, 2010 г.

2. Бондаренко Т.М. «Экологические занятия с детьми 6-7 лет» Воронеж: ТЦ «Учитель», 2009 г.

3. Бочарова Н. И. Туристские прогулки в детском саду /– М.: АРКТИ, 2004г.

4. Дмитриева И.Л. Программы по туристско-краеведческой деятельности с дошкольниками - Йошкар-Ола: ГОУДОД РМЭ «Детско-юношеский центр «Роза ветров», 2009 г.

5. Дмитриева И.Л., Хусаинова Е.П. Занятия и игры с элементами ориентирования для дошкольников - Йошкар-Ола: ГОУДОД РМЭ «Детско-юношеский центр «Роза ветров», 2009 г.

6. Золотарева  А.В., Терещук  М.Н. Практические рекомендации по организации дополнительного образования в ДОУ - М.: АРКТИ, 2008 г.

7. Кощеева Е.Л., Хамидуллина Л.А., Прохорова В.В. Путешествия в мир природы– М.: АРКТИ, 2009 г.

8. Новиков А.Л. Учебно-познавательные игры с элементами топографии- М.: ЦДЮТиК, 2002 г.

9. Голицына Н.С. Организация краеведо-туристской деятельности старших дошкольников- М.: ЦДЮТ РФ, 1992 г.

10. Шишкина В. А., Дедулевич М. Н. Прогулки в природу.– М.: Просвещение, 2003 г.

11. Горбатенко О.Ф. «Система экологического воспитания в ДОУ»В.:Учитель, 2008 г.

12. Уланова Л.Н. «Туристско-краеведческая деятельность с детьми дошкольного возраста» ,2006 г.

Познавательные статьи:



Где возникла философия и почему?

Относительная высота сжатой зоны бетона

Сущность проекции Гаусса-Крюгера и использование ее в геодезии

Тарифы на перевозку пассажиров