Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Житейское представление о личности отличается от научного.Содержание книги
Поиск на нашем сайте l В любом случае личность понимается как прижизненное образование, продукт социального взаимодействия человека с обществом, культурой. l При этом социум является необходимым условием ее формирования. l 1. Структура личности. l 2. Мотивация. l 3. Развитие личности. l 4. Психопатология. l 5. Психическое здоровье. l 6. Изменение личности в психотерапии. l Личность рассматривается в системе понятий, характеризующих другую, более широкую систему – человек. l Человек может быть охарактеризован через систему понятий: индивид, субъект, личность, индивидуальность. l Данные понятия отражают представление о различных уровнях регуляции Человек – Мир. индивид – это человек как природное существо, представитель вида Homo sapiens. Б.Г. Ананьев выделял первичные и вторичные свойства индивида. l 1. Человеческий мозг. l 2. Строение руки. l 3.Возможность прямохождения. l 4. Строение органов речи. l Индивидуальные характеристики индивида: l 1. Вес, рост. l 2. Пигментация и пр. l 3. Особенности нервной системы Первичные свойства: возрастно-половые (общие); индивидуально-типические: конституциональные, нейродинамические св-ва мозга. Вторичные свойства: чувствительность, темп, сила, гибкость – св-ва, которые определяют динамику психофизиологических функций и структуру органических потребностей. Их интеграция представлена в темпераменте и задатках. личность системное свойство индивида, формирующееся в совместной деятельности и общении, характеризует человека как социальное существо. Первичные св-ва личности система общественных функций и ролей, целей и ценностных ориентаций; вторичные - мотивация поведения. Их интеграция представлена в характере человека. l - Личность - это индивид, занимающий определенное положение в социальной группе, выполняющий определенную деятельность и отличающийся своими присущими только ему индивидуально- и социально-психологическими особенностями. l В личности выделяется прежде всего её общественная сущность. l Вне общества, вне социальной и профессиональной группы человек не может стать личностью, у него не сформируется человеческий облик: т.е. создает человека природа, а формирует его общество. l Сущностные характеристики Личности: l 1. Содержанием мировоззрения человека, его психологической сущностью. l Мировоззрение человека - это сложившаяся у него система убеждений, научных взглядов на природу, общество, человеческие отношения, которые стали его внутренним достоянием и отложились в сознании в виде определенных жизненных целей и интересов, отношений, позиций. l Психологическая сущность мировоззрения личности проявляется в специфическом влиянии её индивидуально- и социально-психологических качеств на поведение, действия и поступки. l 2. Степенью целостности мировоззрения и убеждений, отсутствием l Целостность мировоззрения нарушается, если личность руководствуется или находится под влиянием противоречивых интересов, носителем которых она вдруг оказывается в силу различного рода социальных обстоятельств. l 3. Степенью осознанности человеком своего места в обществе. l разного рода обстоятельств найти своего места в обществе, что не позволяет его мировоззрению окончательно оформиться и эффективно проявляться. l Движущие силы психического развития – это противоречия: между потребностями личности и внешними обстоятельствами; между ее возросшими физическими способностями, духовными запросами и старыми формами деятельности; между новыми требованиями деятельности и несформированными умениями и навыками.
|
||
|
Последнее изменение этой страницы: 2020-11-22; просмотров: 157; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.216.196 (0.006 с.) |