Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ:  Археология Биология Генетика География Информатика История Логика Маркетинг Математика Менеджмент Механика Педагогика Религия Социология Технологии Физика Философия Финансы Химия ЭкологияТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву 
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
По тому, какие средства используются, запоминание бывает двух видовСодержание книги
Поиск на нашем сайте | |||
| Непосредственное запоминание (просто запоминание информации самой по себе, как она есть) Пример: зазубривание определения без понимания, заучивания наизусть таблицы умножения. | Опосредованное запоминание (использование для запоминания мнемотехники – логическая обработка информации и сжатие данных в удобный для запоминания образ) Пример: для заучивания цветов радуги «каждый охотник желает знать, где сидит фазан» | |||
| Сохранение | Сохранение в памяти запомненного материала. Информация хранится в химических связях мозга как на жёстком диске Пример: хранение в памяти значений иностранных слов, хранение воспоминаний школьной юности. | |||
| Забывание | Процесс обратный сохранению. Потеря информации из памяти, когда человек не может воспроизвести запомненное. Забывание нужно человеку, чтобы не «забивать» мозг ненужной информацией. Пример: забывание элементов таблицы Менделеева, выученных в школе, забывание неярких событий прошлого. | |||
| Воспроизведение | Воспроизведение запомненной информации, её извлечение из памяти. Воспроизведение бывает трёх видов | |||
| Собственно воспроизведение (точное, доскональное воспроизведение запомненного материала) Пример: чтение стихотворения наизусть, пение знакомой мелодии нота в ноту | Припоминание (неточное воспроизведение, припоминание смысла, общей идеи, но без деталей) Пример: пересказ содержания стихотворения, без возможности вспомнить текст наизусть, смутное припоминание событий совего детства | Узнавание (невозможность самостоятельно вспомнить материал, но при столкновении с ним человек узнаёт когда-то запомненное) Пример: человек совершенно забыл содержание пьесы «Гроза» Островского, но увидев её в театре вспоминает, что когда-то читал это в школе. Увидев однажды человека мы не сможем через год нарисовать или описать его лицо, но при встрече узнаем. | ||
  Память
| ||
| кратковременная (недолгое хранение информации в оперативное памяти) В кратковременной памяти информация сохраняется за счёт электрического возбуждения нейронов головного мозга Например: только что произнесённый номер телефона | долговременная (длительное сохранение запомненного на многие годы) В долговременной памяти информация сохраняется за счёт химической перестройки в структуре головного мозга. Переход информации из кратковременной памяти в долговременную происходит во сне, поэтому чтобы что-то лучше запомнить надо с этим «переспать» Например: выученная наизусть мелодия песенки «Хеппи бёздей» |
    Память
| |||||||
моторная
(память на мышечные движения)
Например: умение писать, навык катания на велосипеде, умение плавать, запоминание движений танца
| эмоциональная
(память на чувства и эмоции)
Например: воспоминание трепетного признания в любви, память страха на экзамене, запоминание эмоций, пережитых в отпуске
| образная
(память на образы, не осмысленные логически)
Образная память классифицируется по 5 модальностям
     
| словесно-логическая
(память на логически организованную информацию в виде текста или символов)
Например: запоминание стихотворения. Запоминание элементов таблицы Менделеева
| ||||
| Дежа Вю –ощущение, что происходящее уже когда-то было Жамэ Вю –ощущение, что занкомое место никогда раньше не видел | |||||||
| осязательная память Пример: мы помним какова на ощупь кожа любимого человека и ни с чем её не перепутаем | зрительная память Пример: мы запоминаем как была одета подруга вчера | вкусовая память Прмер: мы помним вкус сладкого чая и возмутимся, если чай будет несладким | слуховая память Пример: мы помним звук мелодии своего телефона, можем напеть и легко его узнаём | обонятельная память Пример: мы помним как пахнет банан и легко его отличим от других запахов | |||
|
| Поделиться: |
