Урок 13. Муравьишка в гостях у Улиточки

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 10 из 12Следующая ⇒

Психолог: Здравствуйте, ребята. Муравьишка научил играть кузнечиков в игру, а кузнечики, в свою очередь, научили Муравьишку танцевать.

Зарядка

Встаньте друг напротив друга. По счету «раз» дотроньтесь левым локтем до правой коленки, вернитесь в исходное положение. На счет «два» - правым локтем до левой коленки, вернитесь в исходное положение. На 3 счета поменяйтесь местами.

Внимание: раз, два. Раз-два-три. И еще раз: раз, два. Раз-два-три.

Ребята делают зарядку, психолог отслеживает успешность выполнения каждого движения.

Психолог: Кузнечики вручили Муравьишке карту, и он отправился дальше, навстречу приключениям. Муравьишке обязательно надо было поскорее добраться до Улитки.

Задание «Путь у Улитке»

Детям предлагается карта, на которой изображены несколько тропинок. Приложение 18. Под диктовку учителя они рисуют правильный маршрут.

Одна клеточка вправо, одна вверх и т.д.

Психолог: Муравьишка резво отправился в путь и вскоре встретил Улитку.

Вы когда-нибудь видели улитку? По каким признакам ее можно узнать?

Психолог рассказывает детям о том, где живут улитки, как они выглядят.

Психолог размещает на доске изображение улитки, можно посмотреть совместно с детьми видео.

Задание «Рисуем Улитку»

Психолог: Ребята, давайте нарисуем Улитку, изобразим, как она выглядит.

В вашей тетрадке 4 улиточки. Приложение 19. Раскрасьте тело улитки, которая расположена наверху справа желтым карандашом, наверху слева – зеленым карандашом. Обведите панцирь улитки по пунктирным линиям.

Найдите похожую улитку и раскрасьте ее точно также.

Дети рисуют, психолог отслеживает точное выполнение инструкции.

Психолог: А теперь переверните листок и попробуйте нарисовать Улитку, с которой встретился на герой Муравьишка. Приложение 20.

Урок 14. Муравьишка и Пчёлка

Психолог: Здравствуйте, ребята. На прошлом занятии вы познакомились с Улиточкой вместе с нашим героем Муравьишкой. А между тем, наш Муравьишка продолжал своё путешествие!

Муравьишка шёл по лесу и вдруг он услышал очень громкий и странный звук! Вот такой…(психолог включает аудиозапись со звуками пчелиного улья).

Что бы это могло быть? Подумал наш маленький герой. Ребята, а как вы думаете, кто это?

Д ети высказывают предположения.

Это пчёлы! Давайте посмотрим на картинку и узнаем, как выглядит пчёлка.

Психолог показывает картинку с изображением пчелы или видео.

Психолог: Пчёлки очень трудолюбивые, в их большой семье у каждого свои обязанности. Самая главная задача всей пчелиной семьи – собрать побольше нектара с цветов и сделать мёд.

Давайте вместе с пчелами собирать нектар!

Познавательные статьи:



Техника прыжка в длину с разбега

Организация работы процедурного кабинета

Области применения синхронных машин

Оптимизация по Винеру и Калману