Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
V. Роль пособия для наставника/учителя.
Пособие для наставника никогда не должно быть в центре внимания учебного занятия. Его надо изучить заранее, и по необходимости делать на него ссылки во время занятия, но не более того. В центре внимания должна быть живая истина, действующая в сердцах присутствующих на занятии; и не забывайте, что Дух Святой тоже присутствует среди вас. Не волнуйтесь, если все до последней подробности не будет разобрано; просто следите за тем, чтобы были охвачены основные концепции.
Тема должна быть живой и действующей в жизни самого наставника. На протяжении занятий он должен прислушиваться к Духу Святому, чтобы помочь этой теме ожить в жизнях студентов. Занятие – это место, где люди делятся друг с другом живой истиной.
Вы не сможете научить или передать другим что-то большее, чем вы сами живете. Время занятия полностью посвящено взаимообмену живыми откровениями и жизнью. С точки зрения Иисуса, истина имеет конкретное применение в каждой отдельной жизни.
Отрывок из моего дневника: «Разве Я не сказал, что «Я есть истина»? Иди и будь таким же».
Готовясь к занятиям, ищите Божьего водительства относительно того, что Он хочет сказать своим людям. И потом говорите о том, что Он вам сказал.
Наставник должен хорошо и глубоко разбираться в своей теме, чтобы во время занятий он мог вставить нужный комментарий в нужный момент, служа благодатью слушающим. Поэтому для того, чтобы нести жизнь другим, необходимо иметь опыт и знания по этой теме.
Человек не может передавать жизнь в том, чем сам не живет. С уважением мы почитаем друг друга, ставя учителями тех, кто более научен и опытен в определенной сфере, которая действует и в его жизни.
Занятие – это место для передачи пророческой истины. Пророческая истина – это истина, которая приходит из сердца Бога к наставнику и студентам. Пророческая истина – это живое Слово, касающееся текущего момента нашей жизни. Это то, что живет внутри нас. Это то, что мы переживаем. Это не просто истина, которую прочитали в тексте. Это истина, которая «конкретизируется» в наших жизнях. Поэтому во время занятия основное внимание должно быть не на текст; внимание должно быть на том, что мы переживаем на нашей жизни с точки зрения той истины, которая рассматривается в тексте. Итак, на занятии никогда не уделяйте основное внимание только тексту. Используйте текст как инструмент для начала обсуждения ситуаций общения с Богом в нашей жизни и того, как они соприкасались с истинами, упомянутыми в тексте. Обсуждение жизни равносильно по весу и важности обсуждению написанного слова. Мудрость и зрелость приходят в эффективном соединении одного и другого.
Цель не просто в том, чтобы передать материал, но более важно практически применить в обсуждении основные концепции темы, чтобы они стали жизнью. Поэтому подробную информацию, данную в этом пособии, не обязательно передавать полностью. Занятие № 1 – Обзор курса
Для дополнительной информации просмотрите «Примерный план занятий № 2-9».
Цели:
А. Вступление 1. Поклонение 2. Молитва 3. Знакомство участников семинара и учителя
Б. Обзор курса 1. Ознакомление с программой курса. 2. Ознакомление с «Содержанием» и списком требуемых ссылок. 3. По возможности расскажите случай со сном и его толкованием из своей жизни. 4. Дайте определение: СОН – наставление от Господа или совет моего сердца в то время, когда я сплю. ВИДЕНИЕ – сон, который мы получаем в состоянии полного и частичного бодрствования. 5. Сделайте копии «Графика активности мозга», изображенного на следующей странице; раздайте присутствующим и объясните его.
В. Библейский обзор – Бог говорит через сон. 1. Числа 12:6 – «… слушайте слова Мои: если бывает у вас пророк Господень, то я открываюсь ему в видении, и во сне говорю с ним». 2. 1 Царств 28:6 – Сны: один из путей, который Бог использует для общения с нами. 3. От Бытия до Откровения (то есть, от Бытия 15:12 до всей Книги Откровения) 4. Иов 33:12-18 – Уравновешивающая природа снов может указывать на то, что Бог призывает человека к балансу. 5. Даниила 2:27-30 – «чтобы ты узнал помышления сердца твоего». Это указывает на библейское основание утверждения К.Г. Юнга о том, что сны это голос подсознания к сознанию.
Западный мир решил, что человек может найти Бога через рациональное мышление, или общественный опыт, или образование, или формальное поклонение – через что угодно, кроме его собственной души, которая на самом деле является ведущим источником религиозных переживаний. Сны открывают нам возможность прямого контакта с живым Богом.
Г. Перерыв
|
||
|
Последнее изменение этой страницы: 2016-12-11; просмотров: 150; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.216.196 (0.006 с.) |