Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Развитие транспортной, энергетической и инфотелекоммуникационной инфраструктурыСодержание книги
Поиск на нашем сайте 1) Развитие транспортной инфраструктуры a. Развитие автомобильных дорог: § приведение технических параметров автодорог в соответствие с существующей и прогнозируемой интенсивностью движения, замена аварийных мостов, изменение плана, профиля и расширение проезжей части на особо опасных и загруженных участках дорог; § формирование трасс федерального значения, которые имеют межрегиональное и федеральное значение, так как способствуют активизации экономической деятельности сразу на территории нескольких регионов: 1. Москва — Саранск-Ульяновск (участки: Дачный — Барашево — Темников — Краснослободск), 2. Арзамас (Шатки) — Первомайск — Ельники — Краснослободск — Ковылкино — Наровчат — Нижний Ломов, 3. Москва — Касимов — Теньгушево — Темников — Ельники — Починки — Кемля — Атяшево — Сурское — Ульяновск (платная скоростная автодорога)[53]. Для развития автодорог по направлению Казань–Саранск–Тамбов, помимо реконструкции и модернизации существующих в этом направлении дорог, необходимо строительство новых участков автодорог, например, по направлениям Инсар — Нижний Ломов и Башмаково (Пензенская область) — Рассказово (Тамбовская область); § строительство автодорожных обходов городов, в том числе федеральных автодорог (Саранск, Краснослободск), региональных автодорог (Ковылкино), а также других крупных населенных пунктов (Ельники, Атяшево), строительство новых мостов, путепроводов, транспортных развязок на опорной сети автодорог Мордовии; § строительство новых хордовых и соединительных дорог, оптимизирующих сложившуюся структуру региональной дорожной сети, обеспечивающих подъезд от федеральных автодорог к центрам муниципальных районов, надежную связь с соседними субъектами РФ; § реконструкция, модернизация, строительство отдельных участков региональных автодорог. Наиболее приоритетными являются следующие участки: Саранск — Рузаевка, Комсомольский — Атяшево — Ардатов, Ковылкино — Краснослободск — Ельники — Первомайск, Рузаевка — Ковылкино — Торбеево, Барашево — Теньгушево, Атюрьево — трасса Москва-Саранск-Ульяновск, Потьма — Барашево, Зубова Поляна — Потьма (связь трех федеральных дорог), Кадошкино — Ст. Шайгово, Темников — Ельники — Саров. Также необходимо реконструировать и модернизировать следующие участки: Старое Шайгово — Вертелим — Наруксово, Чамзинка — Большие Березники, Саранск — Ромоданово — Большое Игнатово, Саранск — Большие Березники — Дубенки, Инсар — Кадошкино, Ардатов — Большое Игнатово, Ковылкино — Наровчат, Атяшево — Дубенки, Большие Березники — Николаевка, Ичалки — Починки, Рузаевка — Ковылкино — с. Казенный Майдан — с. Янгужинский Майдан — с. Алькино — граница Пензенской области, Подъезд к с. Лямбирь, Подъезд к селу Большая Елховка, Зубова Поляна — Ширингуши. b. Развитие железнодорожного транспорта. В соответствии с разработанной «Стратегией развития железнодорожного транспорта Российской Федерации на период до 2030 года» на Куйбышевской железной дороге в границах Республики Мордовия планируется: § до 2015 года: 1. Окончание строительства вокзала на станции Саранск. 2. Удлинение приемоотправочных путей на трех станциях: Зубова Поляна, Ковылкино, Кадошкино[54]. 3. Механизация 3-ей позиции торможения на сортировочной горке станции Рузаевка, с оборудованием ее КСАУ СП; § до 2020 года: организация скоростного пассажирского движения на участке Самара — Саранск[55]; § до 2025 года: 1. Строительство второго пути с мостовым переходом на перегоне Токмово — Мокша[56]. 2. Строительство второго пути на перегоне Рузаевка (Пензенский парк) — Новые Полянки[57]. Кроме того, для комплексного развития транспортной инфраструктуры региона и обеспечения потребностей грузоотправителей, а также повышения эффективности использования транзитного потенциала региона необходимо: § в среднесрочной перспективе разработать обоснования строительства двух железнодорожных соединений Первомайск — Саров (Горьковская железная дорога) — Ельники — Краснослободск — Ковылкино — Нижний Ломов (Куйбышевская железная дорога) и разъезда Выглядовка — Белинский — Беково — Ртищево (Юго-Восточная железная дорога), в результате чего была бы сформирована железнодорожная линия стратегического значения на связях Приволжского и Южного федеральных округов. Эта вновь сформированная железнодорожная линия позволила бы эффективнее развивать специализацию железнодорожных линий, существенно облегчила бы, например, организацию скоростного пассажирского и скоростного контейнерного железнодорожных сообщений в ПФО в меридиональном направлении на связях СЗФО — ПФО — ЮФО; § рассмотреть возможность расширения железнодорожной станции Нуя (в связи с развитием производства цемента); § сформировать логистический парк между городами Саранск и Рузаевка; § начать строительство второго пути электрифицированной линии на участках Рузаевка — Пенза, Красный Узел — Арзамас. c. Развитие воздушного транспорта: § обновление парка воздушного транспорта; § реконструкция здания аэропорта; § привлечение к организации авиаперевозок с использованием аэропорта «Саранск» крупных отечественных авиакомпаний.
2) Развитие энергетической инфраструктуры По данным Агентства прогнозирования энергобалансов РАО ЕЭС, электропотребление в регионе будет расти достаточно высокими темпами (при этом уже сейчас реальные темпы роста электропотребления превышают даже максимальный вариант прогноза).
Табл. 3.6. Прогноз электропотребления в Республике Мордовия (млн. кВт ч)
Источник: Приволжский филиал Агентства прогнозирования энергобалансов РАО ЕЭС
Основными направлениями развития энергетической инфраструктуры являются: § проведение реконструкции основного генерирующего источника — ТЭЦ-2; § строительство и реконструкция подстанций (в краткосрочной перспективе — в г. Саранске, в средне- и долгосрочной перспективе — в новых точках роста); § строительство Мордовской ГРЭС мощностью 2640 МВт, ввод в эксплуатацию которой позволит обеспечить производство электрической энергии в 2015 году в объеме — 11,9 млрд. кВтч, в 2020 году — 15,9 млрд. кВтч. Строительство Мордовской ГРЭС предусмотрено «Генеральной схемой размещения объектов электроэнергетики до 2020 года», одобренной распоряжением Правительства Российской Федерации от 22 февраля 2008 года. Ввод в эксплуатацию Мордовской ГРЭС имеет важное межрегиональное значение, так как позволит обеспечить не только производство электроэнергии для нужд Республики Мордовия, но и покрыть возрастающую потребность в электроэнергии соседних регионов — Пензенской и Нижегородской областей; § усиление межсистемных связей региона; § строительство и реконструкция электросетевого хозяйства; § стимулирование внедрения энергосберегающих технологий на предприятиях регионов, в жилищно-коммунальном секторе и т.д.; § реализация проектов реконструкции и технического перевооружения объектов коммунальной энергетики, в том числе строительство мини-ТЭЦ (с выработкой электрической энергии по комбинированному циклу); § реконструкция газопровода «Саратов-Горький» на участке «Починки-Саранск».
3) Развитие инфотелекоммуникационной инфраструктуры: § развитие телекоммуникационной сети органов государственной власти и органов местного самоуправления; § развитие сетевых беспроводных технологий WiFi и WiMAX в сельской местности; § развитие высокоскоростного Интернета в районных центрах и селах республики; § строительство информационного центра управления регионом (ИЦУР) в составе центра обработки данных, ситуационного центра, центра обработки вызовов (call-центр); § развитие рынка и снижение стоимости телекоммуникационных услуг на основе привлечения в регион на конкурентной основе ведущих компаний телекоммуникационного рынка; § создание и развитие «Системы 112» – обеспечение вызовов экстренных оперативных служб через единый номер «112» на базе Единых дежурно-диспетчерских служб местного самоуправления; § создание общественных центров доступа к информационным ресурсам, в т.ч. к сети Интернет; § предоставление новых высокотехнологичных услуг связи населению и бизнесу; § развитие цифрового телерадиовещания; § развитие региональных Интернет-ресурсов; § развитие информационно-телекоммуникационных сегментов в сфере образования, науки, культуры, здравоохранения; § создание и развитие сети мобильной связи 3 поколения стандарта 3G.
Реформирование рынка труда В условиях сложившейся демографической ситуации, которая оказывает колоссальное влияние на конкурентоспособность региона, основным направлением его развития становится реформирование рынка труда, которое предполагает решение следующих задач:
3.2.2.1 Реформирование системы профессионального образования В кратко- и среднесрочной перспективе наиболее дефицитными на рынке труда будут рабочие с начальным профессиональным образованием, но через 5—7 лет данная тенденция существенно изменится в силу завершения модернизации базовых производств и переход их на новую технологическую платформу: потребность в специалистах с начальным профессиональным образованием будет сокращаться, но требования к практической ориентации среднего и высшего профессионального образования будут расти. С целью преодоления десинхронизации рынка труда и рынка образовательных услуг должны быть реализованы следующие группы мероприятий: a. Поддержка системы подготовки кадров по приоритетным для рынка труда специальностям (приобретение оборудования, литературы, выплата повышенных стипендий и прочее); b. Привлечение работодателей к управлению учебными заведениями профобразования (наблюдательные советы, участие в разработке программ и прочее); c. Модернизация системы учебных заведений (переход к клиенто-ориентированным структурам, внедрение бюджета, ориентированного на результат), содействие обновлению материально-технической базы учреждений профессионального образования, предоставление региональных преференций и льгот предприятиям, активно поддерживающим учреждения профессионального образования (прежде всего, участвующих в обновлении материально-технической базы). При этом должна происходить оптимизация сети начального и среднего профессионального образования в регионе. Основными факторами, учитывающимися при оптимизации сети, должны стать: § дублирование специальностей в учреждениях профессионального образования; § динамика численности выпускников школ и прогноз динамики численности выпускников школ на среднесрочную перспективу (5—7 лет); § транспортная доступность учреждения начального образования для учащихся из других районов (или наличие общежития для учащихся из других районов); § материально-техническая база учреждения начального образования и кадровый потенциал; § экономическое состояние муниципального образования; § поднятие престижа учреждений начального и среднего профессионального образования посредством перевода части их в статус учреждений среднего профессионального образования с организацией двухуровневой подготовки кадров (начальное профессиональное образование, среднее профессиональное образование). d. Модернизация системы высшего образования (что крайне необходимо для развития инновационной специализации региона): § увеличение объема исследовательских и инновационных проектов, реализуемых в базовом учреждении высшего образования (МГУ им. Огарева), в том числе по внешним заказам: создание исследовательского парка в университете, проведение студенческого конкурса инновационных проектов (с участием региональной власти и ведущих предприятий), участие в технологическом прогнозировании (форсайте) представителей университета, интеграция образовательной и научно-исследовательской деятельности; § расширение «географии» абитуриентов и увеличение доли абитуриентов из других регионов Российской Федерации: реализация активной маркетинговой стратегии, формирование представительской и партнерской сети (с учреждениями среднего профессионального образования, с общеобразовательными учреждениями) за пределами региона (прежде всего, по основным направлениям подготовки специалистов), улучшение условий проживания студентов; § усиление кооперации вузов и предприятий реального сектора: создание нового попечительского совета (включающего руководителей предприятий, активно сотрудничающих с вузом), формирование совместных исследовательских лабораторий и базовых кафедр, реализация программы «Целевая практика», направленной на повышение эффективности ее прохождения и т.д.; § реализация кадровых программ в учреждениях высшего профессионального образования, направленных на привлечение молодых специалистов к исследовательской деятельности, молодых ученых из других регионов.
Вставка 3.11. Кадровые программы в учреждениях высшего профессионального образования: опыт Санкт-Петербургского государственного электротехнического университета «ЛЭТИ» [58] В конце 1990-х годов Санкт-Петербургский государственный электротехнический университет «ЛЭТИ» столкнулся с проблемами, которые продолжают быть актуальными для большинства российских вузов: 1. Увеличением среднего возраста преподавателей вуза; 2. Отсутствие притока молодежи в вуз; 3. Проблема регулярного повышения квалификации преподавателей. В 1998 году была разработана и началась реализация программы «Кадры», основными направлениями которой стали: 1. Работа по привлечению студентов и выпускников университета к научной и педагогической деятельности за счет развития системы поддержки научно-исследовательской деятельности студентов, педагогической практики, проведения олимпиад, конкурсов и т.д.; 2. Повышение квалификации преподавателей и сотрудников университета: разработка системы повышения квалификации преподавателей, рейтинговый контроль, планы повышения квалификации, поощрение преподавателей и др.; 3. Повышение эффективности работы аспирантуры: проведение конкурсов грантов и проектов по тематическому плану вуза, организация научных молодежных школ, привлечение к педагогической деятельности и выполнению НИР; 4. Формирование принципов кадровой политики, проводимой на кафедрах и факультетах: формирование концепции кадровой политики, подготовка резерва, формирование базы данных, анализ кадровой ситуации в подразделениях и т.д.; 5. Мероприятия, направленные на повышение престижа преподавательской профессии: повышение имиджа преподавателя, развитие программ социальной защиты, премирование и др.
e. Формирование ресурсных центров начального и среднего профессионального образования. В настоящее время Министерством образования Республики Мордовия[59] планируется создание 9 ресурсных центров в регионе, шесть из которых должны быть расположены в г. Саранске.
Табл. 3.7. Ресурсные центры, планируемые Правительством РМ
Источник: Министерство образования Республики Мордовия
f. Развитие, в том числе и организационное, системы непрерывного образования за счет поддержки предприятий, внедряющих современные формы обучения персонала (создание корпоративных университетов, центров обучения персонала и т.д.), популяризация дополнительного образования, создание условий для развития различных форм дополнительного образования.
Вставка 3.12. Система непрерывного образования [60] В Европейских странах системы непрерывного образования стали формироваться в 70—80-х годах под влиянием ускорения темпов смены развития экономики (в том числе смены технологических платформ), что повлекло за собой необходимость постоянного обновления квалификаций и компетенций. Так, в настоящее время по данным Организации экономического сотрудничества и развития доля населения в возрасте от 16 до 65 лет, вовлеченная в сферу дополнительного образования, в Швеции составляет 52,5%, в Великобритании — 43,9%, в Нидерландах — 33,7, в Бельгии — 21,2%, в Польше — 13,9%. Традиционные институты образования были дополнены новыми формами получения информации, навыков, квалификаций. Поставщиками образовательных услуг стали бизнес-школы, производители и поставщики оборудования, корпоративные университеты и другие организации, которые в разных странах занимают от 40 до 80% образования для взрослых. В России также, помимо традиционных форм получения дополнительного образования, развиваются и новые институты. Но общий охват взрослого населения дополнительным образованием остается невысоким, который находится на уровне стран восточной Европы и составляет (по разным оценкам) от 3% до 10%. При этом начинают активно формироваться региональные системы непрерывного образования.
Табл. 3.8. Системы непрерывного образования Воронежской области и Чувашской Республики
g. Образование в республике отраслевых образовательных кластеров, объединяющих учреждения начального, среднего и высшего профессионального образования, работодателей, научные, научно-производственные и другие организации и ведомства, заинтересованные в развитии системы подготовки квалифицированных рабочих и специалистов. h. Организация системы целевой контрактной подготовки кадров в учреждениях начального и среднего профессионального образования посредством заключения трехсторонних договоров на обеспечение предприятий различных форм собственности кадрами по приоритетным на республиканском рынке труда профессиям и специальностям, сторонами которых являются работодатель, учреждения профессионального образования и обучающиеся. i. Увеличение заработной платы мастерам производственного обучения до уровня средней заработной платы мастеров производственных участков и преподавателям специальных дисциплин до уровня заработной платы инженерно-технического персонала соответствующих отраслей экономики. j. Осуществление процедуры сертификации персонала учреждений начального и среднего профессионального образования.
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Последнее изменение этой страницы: 2016-09-05; просмотров: 400; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.217.110 (0.013 с.) |